Ogólnopolski Projekt „Słówko Tygodnia” zrealizowany w roku szkolnym 2025/2026

W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas IV-VIII naszej szkoły uczestniczyli w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „Słówko Tygodnia”, którego celem było rozwijanie kompetencji językowych oraz wzbogacanie zasobu słownictwa poprzez systematyczne poznawanie nowych pojęć.

Projekt był realizowany przez bibliotekę szkolną we współpracy z nauczycielami klas IV–VIII. Działania trwały przez 30 tygodni, podczas których uczniowie poznawali jedno nowe słowo o charakterze naukowym, psychologicznym lub literackim. Każde pojęcie zostało przedstawione w przystępny sposób – zawierało definicję oraz przykład użycia w zdaniu, co ułatwiało zrozumienie jego znaczenia i zastosowania w codziennej komunikacji.

W trakcie realizacji projektu nauczyciele klas IV–VIII wykorzystywali różnorodne sytuacje edukacyjne i wychowawcze do utrwalania oraz praktycznego stosowania poznanych pojęć. Nowe słówka pojawiały się podczas lekcji różnych przedmiotów, godzin wychowawczych, dyskusji klasowych oraz codziennych rozmów z uczniami. Dzięki różnorodności tematycznej uczestnicy projektu mieli okazję poszerzyć swoje słownictwo, rozwijać umiejętność precyzyjnego wyrażania myśli oraz lepiej rozumieć abstrakcyjne pojęcia spotykane w literaturze, nauce i życiu codziennym.

Zwieńczeniem całorocznych działań był szkolny konkurs podsumowujący projekt, podczas którego uczniowie mogli sprawdzić swoją znajomość poznanych słów i ich znaczeń. W wyniku rywalizacji wyłoniono:„Mistrza Słówek”, który wykazał się największą wiedzą i umiejętnością poprawnego stosowania poznanych terminów, wyłoniono też “Eksperta Językowego”  i “Znawcę Słów”.

• Tytuł Mistrza Słówek" uzyskał Maksym Sadzikowski - uczeń klasy 8a
• Tytuł "Eksperta Języowego"  uzyskała  Zuzanna Brzóskiewicz - uczennica klasy 8b-
• Tytuł "Znawcy Słów" uzyskała Laura Styczyńska - uczennica klasy 8b                                                             GRATULUJEMY ZWYCIĘZCOM !!!

Udział w projekcie „Słówko Tygodnia” był cennym doświadczeniem edukacyjnym, które przyczyniło się do rozwijania kultury języka, poszerzania horyzontów oraz kształtowania świadomej i bogatej komunikacji wśród uczniów.